Formazione inclusiva

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Pianifica chi parteciperà

L'obiettivo dovrebbe SEMPRE essere una formazione inclusiva in cui le persone con e senza
disabilità intellettive imparano insieme.
Tuttavia, le persone con disabilità intellettiva ci hanno detto che in alcune situazioni eventi di
formazione separati possono funzionare meglio.
Un gruppo di formazione separato può significare che c'è più tempo e spazio per le persone con
disabilità intellettiva per parlare onestamente senza la paura di venire escluse.
​
Se la formazione riguarda un argomento su cui i partecipanti devono avere determinate
conoscenze di base, potrebbe essere utile anche una formazione separata. Le persone con
disabilità intellettiva che non hanno avuto accesso all'istruzione inclusiva potrebbero aver bisogno
di una pre-formazione o di un incontro separato per aiutarle a colmare il divario.
Il modo migliore per sapere se è necessario un incontro separato è includere le persone con
disabilità intellettiva nella pianificazione.

2
Comunica chiaramente.
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Tutte le comunicazioni sulla formazione dovrebbero essere chiare, brevi e accessibili.

3
Pagare i costi come i costi di connessione (dati) per la formazione online o il trasporto per la
formazione di persona. Questi sono potenziali ostacoli alla partecipazione per le persone con
disabilità intellettiva. La copertura di questi costi significa aumentare l’inclusione.

4
Assicurati che le persone comprendano il background della formazione.
Pre-riunioni, webinar o brevi video possono aiutare a spiegare l'argomento della formazione,
perché è importante e come le persone possono utilizzare ciò che hanno imparato.

5
Crea l'invito alla formazione.
Assicurati che includa:
ora e data
obiettivo della formazione
ciò che le persone impareranno
informazioni di base accessibili
informazioni sul luogo e sui trasporti
quali costi verranno pagati
link e password della riunione se la riunione è online​​
​
L'invito dovrebbe essere in un linguaggio semplice

6
Coinvolgere le persone di supporto.
Verificare se le persone con disabilità intellettiva hanno bisogno di una persona di supporto. Le
persone dovrebbero sempre scegliere la propria persona di supporto.
Le persone di supporto dovrebbero ricevere tutte le stesse informazioni che riceve il partecipante.
Se c'è un costo per la formazione, le persone di supporto non dovrebbero pagare nulla.

7
Assicurati che le tue presentazioni siano accattivanti e di facile comprensione.
Una buona formazione ha meno diapositive e contenuti da imparare e più tempo per attività e
discussioni.
​Alcune cose da ricordare quando pianifichi la tua formazione sono:​
Casi studio o storie possono aiutare a rendere l'argomento più comprensibile e facilmente
riconoscibile.
Le attività e le discussioni a tavolino possono aiutare le persone a rimanere interessate e ad
apprendere in modi diversi.
Assicurati che le attività siano divertenti e semplici. Le attività che coinvolgono storie, arte o giochi
di ruolo possono essere utili.
Il lavoro in piccoli gruppi può aiutare le persone a sentirsi più a proprio agio e sicure di sé.
​Le diapositive devono essere in un linguaggio accessibile, con caratteri grandi e interruzioni di riga
e non devono contenere troppe informazioni su ciascuna diapositiva. L'uso dei punti elenco è utile:
nessun paragrafo di grandi blocchi!

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Invia un ordine del giorno e informazioni sulla formazione almeno due settimane prima della
riunione in modo che le persone possano prepararsi.
Ad esempio, le diapositive PowerPoint della formazione e le eventuali domande di discussione
devono essere inviate in anticipo.
Assicurati che l'ordine del giorno includa: ​

abbastanza tempo per discussioni e attività
pause regolari
lavori e attività in piccoli gruppi per dare alle persone spazio per porre domande e condividere le
proprie idee in modi diversi.
tempo per parlare con gli altri partecipanti
una chiara spiegazione di ogni sezione della riunione e un elenco delle domande di discussione che verranno poste ai partecipanti in ciascuna sezione

9
Assicurati che il tuo formatore abbia esperienza nel supportare le persone con disabilità intellettiva.
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Un buon formatore:​​
capisce che alcune persone potrebbero non essere abituate a parlare
è interessante e coinvolgente
è bravo a comunicare in modo accessibile (usando un linguaggio facile)
aiuta le persone a sentirsi a proprio agio e sicure di sé
si assicura che tutti abbiano l'opportunità di condividere le proprie idee
tiene d'occhio la stanza per assicurarsi che non ci siano barriere alla partecipazione
è bravo a riassumere le idee alla fine di ogni sezione
è in grado di cambiare rapidamente domande o attività se sono difficili da capire o non funzionano
bene

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Se possibile, includi un formatore con disabilità intellettiva.
​
Questo assicura che la riunione sia inclusiva e guidata da esperti.
Questo può anche aiutare i partecipanti con disabilità intellettiva a sentirsi a proprio agio.
Aiuta anche a garantire che i contributi delle persone con disabilità intellettiva siano apprezzati da
tutti i partecipanti.

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Imposta il tono chiarendo che tutti i partecipanti saranno rispettati e ascoltati.
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Sii amichevole e accogliente.
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Il tempo per rompere il ghiaccio all'inizio della formazione può aiutare a garantire che tutti si
sentano a proprio agio e creerà l'atmosfera per la sessione.
​
Le regole di base stabilite da tutti i partecipanti alla riunione possono aiutare a garantire che tutti
capiscano come rispettarsi a vicenda.
​
Incoraggiare la partecipazione. Ascoltare altre persone durante una riunione può aiutare le
persone nervose a sentirsi più a proprio agio nel condividere le proprie idee.

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Alla fine della tua formazione assicurati che ci sia un modo per dare un feedback.
Ad esempio attraverso un sondaggio di feedback accessibile o una sessione di feedback.